Донская земля богата талантами – её просторы вдохновляли многих выдающихся писателей, художников и учёных. Среди ярких имён донской литературы особое место занимает Гавриил Семёнович Колесников – писатель с непростой судьбой и удивительным даром видеть красоту родной природы, передавать её величие и хрупкость через слово.

В рамках программы «Родной земли многоголосье!», реализуемой Ростовской областной детской библиотеки имени В.М. Величкиной, состоялось экологическое путешествие «Сильнее бури», посвящённое творчеству Гавриила Колесникова.

В ходе мероприятия библиотекарь познакомила учащихся МБОУ «Гимназия № 36» и МАОУ «Классический лицей № 1» с  биографией писателя – ребята с большим интересом узнавали о жизни Гавриила Семёновича Колесникова. Она рассказала, что хоть он и родился в Самаре, но судьба прочно связала его с донским краем – последние годы жизни он провёл в Сальске и Ростове-на-Дону.

Дети узнали, что писатель уже в 10 лет, после окончания двух классов гимназии, будущий писатель начал самостоятельно зарабатывать на жизнь: разносил телеграммы, успевая при этом продолжать учёбу.

Особенно впечатлил участников факт о том, что в годы заключения в колымских лагерях Колесников втайне вёл записи на клочках бумажных мешков из-под цемента. Эти заметки позже легли в основу его произведений. После реабилитации в 1955 году он полностью посвятил себя литературе, создал в Сальске литературную группу «Степные колокольчики» и руководил ею 15 лет. Рассказ о жизненном пути автора помог детям глубже осмыслить идейное содержание произведений и увидеть связь между личным опытом писателя и образами, созданными им в литературе.

Далее участники перешли к чтению и обсуждению произведений. Из сборника «Судьба Степного орла» был прочитан рассказ Гавриила Колесникова «Загадочный зверь». В ходе обсуждения ребята отметили, как автору удаётся передать красоту и загадочность дикой природы, показать взаимосвязь человека и окружающего мира. Произведение побудило детей задуматься о необходимости уважительного отношения к живому, о ценности каждого существа в экосистеме.

Затем участники обратились к хрестоматии «Край родной» и прочитали произведение «Сохраним горицвет», посвящённое донскому чабрецу. Этот текст стал поводом для серьёзного разговора об охране редких растений, сохранении биоразнообразия и роли каждого человека в защите природы. Ученики обсудили, какие меры можно предпринять на местном уровне, чтобы сберечь уникальные виды флоры и фауны.