Сотрудники Ростовской областной детской библиотеки имени В.М. Величкиной провели необычное мероприятие – библиолабораторию «Наука без скуки».

В ходе мероприятия ученики МБОУ «Гимназия № 95» познакомились с основными научными дисциплинами: узнали, чем отличаются естественные науки от гуманитарных, как устроена классификация знаний и какие методы исследования применяются в разных областях. Также участники поговорили о том, как взаимосвязаны разные научные направления и как совместные исследования на стыке дисциплин приводят к важнейшим открытиям.

С помощью интерактивной презентации гимназисты погрузились в биографии и научные достижения великих деятелей: от М. В. Ломоносова, заложившего основы отечественной научной школы, до Ж. И. Алфёрова, чьи исследования внесли весомый вклад в современную физику. Особое внимание уделили Д. И. Менделееву – автору периодической системы химических элементов, И. П. Павлову – первому российскому лауреату Нобелевской премии, а также И. И. Мечникову, Н. Н. Семёнову и Л. Д. Ландау, чьи открытия изменили представление о многих природных явлениях.

Следующей частью мероприятия стала живая дискуссия на тему «Какими качествами должен обладать учёный?». Школьники активно включились в разговор и совместно составили портрет настоящего исследователя. Среди важнейших черт они назвали любознательность и критическое мышление, терпение и усидчивость, креативность и способность находить нестандартные решения, ответственность и этичность в работе, а также умение выстраивать командное взаимодействие.

Кульминацией мероприятия стала практическая часть – серия наглядных экспериментов, позволивших детям на собственном опыте прочувствовать радость научного открытия. Сначала ребята изучали свойства неньютоновской жидкости: при резком воздействии она вела себя как твёрдое тело, а при плавном – текла как жидкость. Затем участники наблюдали эффектный «химический светофор»: в пробирках раствор последовательно менял цвет благодаря чередующимся реакциям окисления и восстановления. Большой интерес вызвал эксперимент с моделью запуска ракеты – на простом примере школьники разобрались в принципах реактивного движения и поняли, как физические законы помогают человечеству осваивать космическое пространство.

Каждый опыт сопровождался подробными пояснениями библиотекаря: ребята не просто видели зрелищные превращения, но и осознавали научные принципы, лежащие в их основе, а также узнавали, как эти знания применяются в современных исследованиях и технологиях.

Ребята на практике убедились, что наука – это не сухая теория, а захватывающий процесс поиска, экспериментов и открытий. Многие отметили, что такие занятия пробуждают интерес к изучению наук и побуждают задуматься о возможности посвятить себя исследовательской деятельности.