Вопросы для обсуждения А. П. Гайдара

Вопросы для обсуждения рассказа «ЧУК И ГЕК»

1. Жили-были два брата: Чук и Гек. Жили они с матерью в далёком огромном городе. И, конечно, город этот назывался ...?

Москва.

2. «У мамы был странный характер. Она не ругалась за драку, не кричала, а...»?

«...просто разводила драчунов по разным комнатам и целый час,
а то и два не позволяла им играть вместе».

3. Чук и Гек были храбрыми братьями. Они это доказали. Как?

Прогнали камнями заскочившую во двор чужую собаку.

4. Собираясь в путешествие, братья вооружились. Чем?

«Чук смастерил себе кинжал из кухонного ножика;
а Гек разыскал себе гладкую палку, забил в неё гвоздь, и получилась пика».

5. Чук был очень запасливым. В металлической коробочке он хранил серебряные бумажки от чая, галчиные перья, конский волос и конфетные обёртки. Какие?

Если там был нарисован танк, самолёт или красноармеец.

6. Гек был разиня, но зато он умел...?!

Петь песни.

7. Коробочку не нашли. Телеграмма от отца не была прочитана. Как решили поступить братья?

Ничего не говорить.

«Если мама спросит, где телеграмма, — мы скажем.
Если же не спросит, то зачем нам вперёд выскакивать?»

8. Как бы вы поступили на месте братьев?

9. И вот всё семейство уже едет в поезде. Ночь. Все спят. Только Геку не спится, он надел валенки, приоткрыл дверь и вышел в коридор... Чем закончилось это ночное путешествие?

Заблудился (громкое чтение эпизода).

10. «Распахнулась дверь, и с фонарем в руках в избу вошёл сторож...» Какое впечатление он произвел на братьев?

Злой, грубый дядька. «Чук и Гек обиделись:
Чук — потому, что его назвали толстым, а Гек — потому, что он всегда считал себя похожим на отца больше, чем Чук».

11. Хозяйственный Чук и в таёжной сторожке нашёл, чем разжиться.

Пружина от капкана и патрон от охотничьего ружья.

12. Фантазёр Гек спросил брата: «А что, если бы волшебники были на самом деле?» Он хотел попросить слетать к папе и сказать ему, что они давно приехали. Что бы вы попросили у волшебника?

13. Мама и Чук пошли за водой. Гек остался дома. Вернувшись, они не обнаружили Гека. Он исчез. Пожалуй, самый напряженный момент рассказа. Вы согласны? С вами случалось подобное?

14. Когда мы читали о похождениях Гека по ночному поезду, нам было весело. Спрятавшись в сундук, Гек хотел пошутить. Шутка удалась? Почему?

15. Рассказ заканчивается такими словами: «Что такое счастье — это каждый понимал по-своему. Но все вместе люди знали и понимали, что надо честно жить, много трудиться и крепко любить и беречь эту огромную счастливую землю, которая зовется Советской страной». А как ВЫ понимаете счастье?

Литературное состязание по рассказу «Чук и Гек»

• Папа Чука и Гека жил

а) у Белых гор

б) у Синих гор

в) у Голубых гор.

• Мама за драки Чука и Гека...

а) ругала и кричала на них

б) ставила в угол

в) разводила по разным комнатам.

• Чук и Гек с мамой приехали

а) на разведывательно-геологическую базу № 2

б) на разведывательно-геологическую базу № 4

в) на разведывательно-геологическую базу № 3.

• Жили Чук и Гек с матерью в далёком огромном городе, лучше которого и нет на свете. И конечно этот город называется ...

а) Ленинград

б) Москва

в) Киев

• Полушубок сторожа был рван, потому что...

а) с медведем не поладил

б) с зайцем дробь выбивал

в) с лисой в прятки играл.

• Где спрятался Гек:

а) на печке

б) в сундуке

в) в тайге.

• Башлык — это ...

а) тёплый головной убор из сукна

б) вкусный суп

в) порода собак

Определите, кто это

«Разыскал гладкую палку, забил в неё гвоздь, и получилась пика, да до того крепкая, что если бы чем-нибудь проколоть шкуру медведя, а потом ткнуть этой пикой в сердце, то, конечно, медведь сдох бы сразу». (Гек.)

Любил спать с краю. (Гек.)

Смастерил себе кинжал из кухонного ножика. (Чук.)

На год старше брата. (Чук.)

Умел петь песни. (Гек.)

Тайно притащил с собой в постель пружину от капкана. (Чук.)

На опушке позабыл тёплую варежку. (Чук.)

«Он не любил, чтобы кто-либо обижал его мать, хотя бы это и был человек, который мог поссориться и подраться с самим медведем». (Гек.)

«Убери лишнее»

На карточках даются описания. Нужно убрать лишнюю карточку.

1) Гек увидел из окна поезда:

• Луна, да такая огромная, какой в Москве не бывает.

• Вот лесной домик. В огромных валенках, в одной рубашке и с кошкой в руках выскочил на крыльцо мальчишка.

• Завод.

• Будка и часовой в тулупе.

• Станции большие и совсем крохотные.

• Поезда, гружённые рудой, углём, брёвнами, и эшелон с быками и коровами.

• Бронепоезд.

• Страшенный козёл. (Увидел на станции, когда приехали.)

2) Сокровища, которые собирал Чук в Москве:

• Жестяная дудка.

• Три цветных значка.

• 46 копеек в дорогу.

• Конский волос.

• Галчиные перья для стрел.

• Плоская металлическая коробка.

• Серебряная бумажка из-под чая.

• Карандаш с наконечником из жёлтого патрона. (Получил в подарок от военного в поезде.)

Вопросы для обсуждения повести «Судьба барабанщика»

1. От чьего лица ведется рассказ в повести?

2. Что вы можете рассказать об отце Сережи?

3. Какие отношения были у Сережи с отцом?

4. Какие чувства охватили Сережу после ареста отца?

5. При ответе на два последних вопроса хорошо было бы использовать заранее подготовленное выразительное чтение отрывков наизусть, в которых говорится о взаимоотношениях Сережи и отца (например, отрывок от слов: «Помнишь, как в глухом лесу звонко и печально куковала кукушка...» до слов: «...и в доме пусто»). Выразительное чтение этих полных лиризма воспоминаний Сережи производит сильное впечатление на учащихся и помогает понять, что с раннего детства чувство любви к Родине воспитывалось в Сереже его отцом, отцом-солдатом.

6. Почему Сережа попадает под влияние темных личностей? Причину этому дети прежде всего видят в одиночестве Сережи. Учителю важно подвести учащихся к более глубокому осмыслению этого вопроса. Надо, чтобы учащиеся поняли, что «дядя» и старик Яков тонко и хитро воздействуют на Сережу. Во-первых, они играют на его лучших чувствах — на любви к Красной Армии, привитой ему отцом, на доверии к бойцам революции, все время, напоминая ему, что они «боролись и страдали, сражались под грохот канонад, сидели по тюрьмам и готовы были идти на эшафот». Кроме того, они постоянно напоминают Сереже о его «преступлениях»: продаже вещей мачехи Валентины, взломе запертого ящика стола. Используя это, они пугают его милицией, арестом, трудовой колонией для малолетних преступников.

7. С какими ребятами общался Сережа в школе и во дворе?

8. Кто был его другом?

9. Почему нельзя считать Сережиным другом Юрку Ковякина?

10. Как относился Сережа к «дяде»?

11. Что больше всего его в нем привлекало?

12. Что узнает Сережа о старике Якове до отъезда в Киев?

13. Что помогает Сереже понять, что «дядя» не тот, за кого себя выдает? Почему Сережа не разоблачает его сразу же?

14. Какой момент в поведении Сережи вы считаете роковым? Что вы считаете началом падения Сережи? Докажите это.

15. Как повлияли на Сережу знакомство с семьей Грачковских и дружба со Славой?

16. Как повлияла па Сережу книжка о французе-барабанщике? В какой момент он вспомнил о маленьком герое?