В стенах Ростовской областной детской библиотеки имени В.М. Величкиной вновь состоялось увлекательное и познавательное мероприятие. Сегодня гостем библиотеки стала талантливый художник и педагог изобразительного искусства Наталья Коноваленко, которая провела для юных художников мастер-класс.

Мероприятие, как всегда, началось нестандартно и захватывающе. Участники с первых минут погрузились в творческую атмосферу, созданную опытным педагогом. Она предложила детям поиграть в интерактивную игру «Живая галерея». Участники разделились на пары: один ребёнок становился «моделью» и принимал определённую позу, а второй – «художником», который должен был быстро зарисовать основные линии и пропорции тела. Затем ребята менялись ролями. Такая разминка помогла настроиться на творческий лад и лучше понять принципы построения фигуры.

Затем Наталья Фёдоровна познакомила ребят с основными пропорциями человеческого тела. Педагог подробно рассказала о классических канонах построения фигуры, показала, как правильно определять соотношение головы к росту, расположение основных частей тела. Детям демонстрировались книги с работами известных художников-иллюстраторов, что позволило ребятам увидеть различные подходы к изображению фигуры.

Для закрепления полученных знаний была проведена динамическая пауза с игрой «Человеческая мозаика». Дети получали карточки с изображением отдельных частей тела и должны были собрать из них правильную фигуру, что помогло лучше усвоить материал о пропорциях.

Практическая часть занятия была выстроена по принципу постепенного усложнения материала и включала несколько последовательных этапов работы. Сначала ребята приступили к созданию базовых эскизов, где учились использовать простые геометрические формы как основу для построения фигуры. Это помогло им освоить первичные навыки компоновки и распределения основных масс на листе. Затем участники перешли к отработке пропорций, выполняя построения схематических фигур. Здесь особое внимание уделялось правильному соотношению частей тела и их взаимному расположению в пространстве.

После освоения базовых пропорций дети приступили к проработке деталей, изучая особенности строения человеческого тела. Они учились передавать характерные черты и индивидуальные особенности фигуры через рисунок.

Финальным этапом практической работы стало создание законченного рисунка человека в движении. На этом этапе участники смогли применить все полученные знания и навыки, создав собственные художественные работы, демонстрирующие понимание пропорций и умение передавать динамику фигуры. Каждый этап работы сопровождался индивидуальными консультациями педагога и обсуждением результатов, что позволило ребятам постепенно совершенствовать свои навыки и двигаться от простого к сложному.